Los niños de Tabuga vuelven a la escuela

Ecuador, julio de 2017. Coopera ONGD acaba de inaugurar la nueva Unidad Educativa de Tabuga (Ecuador), una de las tres escuelas que fueron incluidas en el ‘Proyecto de reconstrucción post-desastre de 3 escuelas’, apoyado en la pasada la Olimpiada Solidaria de Estudio. Esta escuela se vio gravemente afectada por el terremoto de abril 2016, tanto es así que desde entonces sus alumnos han estado recibiendo sus clases bajo unas carpas situadas en un terreno descampado, en turnos de mañana los alumnos más pequeños y de tarde, los mayores. Antes del desastre, la escuela estaba integrada en el sistema público nacional y contaba con una estructura de 5 aulas en las que se impartía clases a niños desde 3 a 12 años y de 12 a 18 años.

Gracias a la ayuda del Gobierno de La Rioja y su patrocinio para la Olimpiada Solidaria de Estudio se ha logrado construir aulas para los niños y niños de la Unidad Educativa de Tabuga-Jama. Este mes de julio se ha entregado la obra terminada a los padres de familia, docentes y alumnos. Además de la obra, también se ha financiado una capacitación para los docentes de la unidad Educativa en temas de Fortalecimiento de Capacidades. Nuestra compañera en Ecuador, René Amparo Freire nos contaba emocionada: ‘Por fin he logrado entregar las aulas para estos angelitos, que tenían aulas de carpas de hule con el calor que hace en esa zona’

Tabuga es una comunidad muy pequeña que pertenece a Jama. Sus 9.000 habitantes, de bajos recursos, viven de la pesca y de la artesanía y trabajan con el bambú. antes del terremoto, la escuela contaba con una estructura de 5 aulas. Con la reconstrucción de la escuela 199 niños podrán continuar sus estudios y asegurar una mejor calidad de vida en el futuro.

entrega de las aulas
entrega de las aulas

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niños en la reconstruida escuela de Tabuga
niños en la reconstruida escuela de Tabuga
poesía de agradecimiento de los alumnos
poesía de agradecimiento de los alumnos

 

Ya tenemos el Informe de Resultados de la Olimpiada 2016

Con este Informe de Resultados que realizamos al término de cada edición para los Responsables de Salas Solidarias , damos por finiquitada la Olimpiada 2016. ‘No importa la posición conseguida por cada sala, sino que un año más, gracias a todas ellas y a sus participantes hemos sensibilizado a miles de jóvenes en todo el mundo sobre la importancia del acceso a la educación y los proyectos de cooperación seleccionados podrán ser financiados’.

Para entender este informe, hay que tener en cuenta que:

  • Como siempre, hemos hecho la clasificación de todas las salas participantes en España – más de 200- en sus diferentes categorías (universidades, colegios e IES, colegios mayores, asociaciones y clubes, bibliotecas…)
  • No aparecen en este informe las salas que no subieron sus datos de participación a la web o que marcaron un cero en alguno de las dos parámetros: horas o participantes. En este caso han quedado desclasificadas.
  • En algunos casos ha sido preciso ajustar las cifras reflejadas por las salas de estudio en los paneles de la página web. Esto es debido a que algunas salas han añadido decimales diferentes de 0,5, algo que no es posible. Según  normas de la Olimpiada cada persona puede estudiar por espacios de hora y hora y media, con lo cual ningún resultado podría ser diferente a 0 o 0,5.

En las próximas semanas, en el apartado Las Cuentas Claras de la web, publicaremos los comprobantes de envíos de fondos a los proyectos apoyados. Las ONG organizadoras de la Olimpiada tenemos el compromiso de enviar el equivalente en euros de las horas aportadas por todos los participantes de la Olimpiada.

CM Roncesvalles y Sala Descartes, ganadores del I Concurso de Urnas

De todos es sabido que la Olimpiada Solidaria de Estudio promueve la  generosidad y la solidaridad, pero también fomenta la creatividad entre sus participantes como los que han participado en el I Concurso de Urnas de técnica libre y temática inspirada en los valores de solidaridad, esfuerzo, empatía, trabajo en equipo, generosidad y educación universal que promueve la Olimpiada. En España, todos los jóvenes estaban invitados a participar en este concurso.

Las tres urnas ganadoras corresponden a trabajos en equipo presentados por el Colegio Mayor Roncesvalles de Pamplona y el Instituto XXV Olimpiada de Barcelona.  Acta del Jurado

La elección ha sido difícil porque casi todas las presentadas era didácticas, ecológicas y creativas, precisamente las tres categorías establecidas en el concurso.

Antes de irnos de vacaciones, os damos a conocer los nombre de las urnas ganadoras. ¡Enhorabuena a todos los premiados y sobre todo muchísimas gracias por participar!

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Sala de Estudio Biblioteca Descartes

1º de ESO A Institut XXV Olimpiada

Premio a la urna más ecológica

“No son niños corrientes, son nuestro amigos”

más información sobre esta urna

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Colegio Mayor Roncesvalles. Pamplona

Premio a la urna más didáctica

‘Mi corazón está aquí por Manabí’

más información sobre esta urna

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Sala de Estudio Biblioteca Descartes

1º de ESO B Institut XXV Olimpiada

Premio a la urna más creativa

“Minou Loco

más información sobre esta urna

 

Nuestra sala en Japón ha reunido 619 horas

La Olimpiada Solidaria de Estudio presenta cada año algunas peculiaridades, como la participación puntual de salas en países que no participan oficialmente en la Olimpiada. Es lo que llamamos salas independientes.

Estas salas, de las cuales hemos tenido este año una en Japón, otra en Abidjan (Costa de Marfil) llamada Centro Cultural Nimba y  cuatro en Lugano (Suiza), participan de la misma manera, pero se las da de alta en alguno de los países participantes. En este caso de Japón,  el panel de control de la sala se registró en Madrid ya que sus promotores son colaboradores de la ONG Cooperación Internacional. En el caso de Costa de Marfil y de Suiza, lo hicieron junto a Bélgica.

Acogemos con mucho gusto  a estas salas porque somos incapaces de negar una solicitud de participación solidaria a nadie. Cuando nos escriben-y cada año lo hacen unas cuantas desde distintos puntos del globo- se estudian las distintas posibilidades para que puedan participar.

La sala de Japón llamada Seido Cultural Center  se encuentra en Ashiya y su responsable de sala es Alberto Hikaru SHINTANI. En total, han conseguido reunir 619 horas de estudio. Hubo un total de 48 participantes (en un total de 168 fichas), desde chicos de secundaria (12 años) hasta universitarios (22 años). Hubo estudiantes de 6 colegios y 4 universidades distintas.

¡Enhorabuena a la sala Seido Cultural Center! Nuestro deseo es que la Olimpida comience a crecer en salas japonesas y pueda implantarse  en Oriente.

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Avance navideño de resultados OSE 2016

Gracias por un año lleno de proyectos e ilusiones y por vuestro apoyo y colaboración.postal-coopera-peq-2016-01

Compartimos en este blog un primer avance de los resultados de la Olimpiada 2016, al tiempo que aprovechamos para felicitaros la Navidad y desearos un Próspero 2017.

El Informe de Resultados definitivo que realizamos cada año, incluyendo la clasificación de todas las salas participantes, aún no hemos tenido tiempo de procesarlo pues, como todos sabéis, acabamos de cerrar los registros de horas y participantes en la web.

Dicho informe os lo enviaremos en enero, ya que conlleva bastante trabajo de análisis y que este año, además, incluirá una novedad. Y es que ofreceremos la clasificación de por CCAA con datos ponderados respecto a  la población. Nos parece más justo para todos ofrecer este promedio que se aproxima más a la realidad de lo que ha sido vuestra participación sin importar lo grande o pequeña que sea vuestra Comunidad.

Entretanto, aquí os avanzo los primeros resultados generales.  Vosotros mismos podéis consultarlos en el apartado Estadísticas de la página web.

Lo relevante es el grado de participación y el número de jóvenes sensibilizados gracias a la Olimpiada’

En la XIV Olimpiada Solidaria de Estudio de nuevo hemos crecido en número de horas/euros y en participantes. Sin embargo, como decimos siempre, el dato de horas/euros no es el más importante para nosotros, sino que es el de participación que se traduce en número de jóvenes sensibilizados.

515 salas de las cuales 230 han sido sala españolas: La Olimpiada ha crecido un 6.40 % en salas participantes respecto a 2015.

66.297 participantes. En la XIV Olimpiada hemos contabilizado 66.297 participantes, una cifra con la cual no solo superamos el reto marcado, que estaba en 60.000, sino que supone un crecimiento del 23.8 % respecto al 2015.

553.845 Horas/Euros El reto que nos fijamos para para 2016 estaba en 600.00 horas/euros.  Si bien este tope no ha sido superado, ya que se han reunido 553.845 horas/euros, la cifra conseguida ha supuesto un incremento del 4,43 % respecto al número de horas 2015.

De los 14 países participantes (finalmente Croacia no pudo participar), España, por supuesto, vuelve a ser líder mundial con 364.955 horas/euros reunidas y 37.061 participantes, unos datos muy por encima del segundo país del ranking que ha sido Brasil.

Respecto a Comunidades Autónomas, de acuerdo con la clasificación oficial de España, Andalucía vuelve a ocupar el primer puesto en el ranking de Comunidades más solidarias, tanto en número de participantes como de horas reunidas. Le sigue Aragón en número de horas realizadas y el País Vasco en lo relativo a número de participantes.

También podemos anunciar ya, aunque falten de analizar muchos datos, que de nuevo la Universidad de Granada es la campeona del ranking de Universidades con 98.663 y 9.703 participantes. ¡Enhorabuena!

Nos orgullece comprobar que la Olimpiada sigue despertando el interés de jóvenes, salas y asociaciones en todo el mundo. Pero sea cual sea la posición conseguida por cada sala, lo más importantes para todos nosotros tiene que ser esta idea: ‘Que un año más hemos conseguido que los proyectos  de cooperación seleccionados podrán ser financiados y que hemos sensibilizado a miles de jóvenes en todo el mundo sobre la importancia del acceso a la educación’ .

Todo el equipo que trabajamos en la Olimpiada Solidaria de Estudio os queremos dar la enhorabuena: a los participantes, por vuestro estudio solidario; y a los responsables de sala especialmente por su tiempo, dedicación y paciencia cuando las cosas no salen bien en la página web.

Esperando los resultados definitivos….

Y mientras esperamos los resultados definitivos de la Olimpiada 2016, que se adivinan muy pero que muy buenos…, vamos publicando las fotografías de las salas que hemos podido visitar o que nos habéis enviado.

A fecha de hoy tenemos 526 salas participando, todo un récord, la mayor cifra de salas alcanzada en la historia de la OSE y hemos superado las 521.000 horas/euros y los 63.000 participantes.  En lo que respecta a horas realizadas, el no haber superado la meta que nos marcamos para este edición,  no es algo que nos preocupe demasiado, porque lo importante para la Olimpiada es la participación. Y en eso hemos superado con creces el reto de 60.000 participantes. Como os insistimos siempre y nos gusta recalcar, la Olimpiada Solidaria de Estudio es un es un proyecto de sensibilización a través del cual cuantos más jóvenes consigamos sensibilizar, más nos acercamos a nuestro propósito.

Sabemosque muchos de vosotros aún no habéis volcado enla web los datos de participación acumulados en los últimos días. Siempre ocurre: los marcadores comienza a subir vertiginosamente cuando se acerca el final. Por eso, sabemos que muchas horas y participantes van a aparecer a lo largo de esta semanas.  ¡Venga, daos prisa que esto se acaba!

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Albelda de Iregua ( La Rioja)

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Universidad de La Rioja

Sala de Estudio de la Asociación Alfar de Salamanca
Sala de Estudio ALFAR. Salamanca

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Universidad Popular de Logroño. Clase de francés con Etienne

Centro Joven de Isalallana (La Rioja)
Centro Joven de Islallama. La Rioja

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Centro Joven de Calahorra

Centro Joven de Alberite (La Rioja)
Centro Joven de Alberite (La Rioja)

 

El Institut Public XXV Olimpiada, de Barcelona, presenta 3 urnas

A continuación os presentamos el trabajo de un nuevo concursante: La Biblioteca Descartes del Institut Public XXV Olimpiada. Presentan tres urnas:

URNA 1:

Los concursantes de 1º de ESO A presentan la urna “No son niños corrientes, son nuestro amigos” para la Sala de Estudio Biblioteca Descartes.

Nos hemos inspirado en el significado mismo de una urna: un objeto que contiene algo, secreto, valioso… La urna que hemos creado además de tener un espacio para contener los billetes ficticios, contiene en su parte externa, mensajes positivos, con buenas intenciones. Algunos se pueden leer, al extraerlos de los tubos, como los que están en la parte más alta y otros permanecen ocultos, secretos. Para nosotros, lo más importante son los mensajes, las palabras que queremos compartir con ellos, nuestra apoyo,  ánimo y cariño.

Hemos utilizado materiales que son fácil de conseguir, que están al acceso de todos, como son los rollos de cartón del papel higiénico, la madera, el cartón, la cola blanca o papeles de colores. Con esto queremos ir a lo más esencial, a lo más básico, en ese punto en el que todos coincidimos. Entre todos hemos escrito los mensajes, pensando en aquello que nos gustaría decirles.  

URNA 2:

Los concursantes de 1º de ESO B presentan la urna “Minou Loco” para la Sala de Estudio Biblioteca Descartes.

La urna està inspirada en uno de los protagonistas de la película de dibujos animados “Minions”. Estas curiosas criaturas buscan a alguien que los cuide, es una película divertida que nos encanta. Creemos que en cierta maneras, todos buscamos a alguien que nos cuide, nosotras con esta urna queremos poner nuestro granito de arena en la ayuda solidaria, en cuidar a los demás. Además, creemos que tener un Minion en la Sala puede hacer que la Biblioteca sea un lugar más divertido.

La hemos creado conjuntamente, a través de fotografías extraídas de internet, diseñamos nuestra propia Urna-Minou. Los materiales que hemos utilizado son: Pintura acrílica, algodón, coté, sprays, plastelina, papel de periódico y cola.

URNA 3:

Los concursantes de 1º de ESO C presentan la urna “Si estudias cooperas” para la Sala de Estudio Biblioteca Descartes.

Con esta urna hemos querido motivar a los alumnos a estudiar, ya no pensando en nosotros mismos, sino por el futuro de los demás, por aquellos que no lo tienen tan fácil como nosotros.  Queremos ayudar  a que niños y niñas puedan tener un mejor estudio.

Para crearla hemos utilizado lo siguientes materiales: madera, pegatinas, pintura acrílica, palillos de dientes. Queríamos hacerla alegre por eso la hemos pintado con los colores que más nos gustan y hemos enganchado las estrellas brillantes.

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El ‘granito de arena’ de Nalda e Islallana (La Rioja)

El Ayuntamiento de una pequeña localidad riojana llamada Nalda-Islallana  se ha unido este año por primera vez a la Olimpiada Solidaria de Estudio y lo ha hecho con gran interés y entusiasmo.
Lo que el Alcalde de la localidad ha definido como ‘un granito de arena’ es una montaña para nosotros, los organizadores de la Olimpiada. Y es que, como decimos siempre, el proyecto es importante por su capacidad para sensibilizar nuestros niños y jóvenes y para fomentar la educación en valores. Este caso es el ejemplo de colaboración que más nos gusta en la olimpiada: niños, profesores, vecinos y alcaldes volcados en la actividad.
El municipio apoyará el proyecto de dos maneras diferentes:
– Con la apertura de 3 salas de estudio: la del Colegio CRA de Moncalvillo de Nalda, la del Centro Joven de Islallana y la Biblioteca de Nalda.
– Canjeando horas de estudio por euros que serán destinados al proyecto de reconstrucción de escuelas en Manabí (Ecuador), al que apoyamos los participantes de La Rioja, Norte de España, Cataluña, Portugal y Croacia.
El propio Alcalde Daniel Osés, junto con Nuria y Marta de la ONGD Coopera, visitaron a los alumnos del colegio de Nalda para explicarles por qué estaban participando en esta actividad.
Osés ha animado a los chavales ‘a participar en esta iniciativa, que es una buena forma de concienciar a nuestros niños de la suerte que tienen de disfrutar día a día de cosas que aquí vemos como cotidianas como acudir al colegio, y que en muchas partes del mundo no se lo pueden permitir. Con su colaboración y la de todos debemos poner nuestro granito de arena para ayudar a mejorar la vida de estos niños’.
La Olimpiada mantendrá estas salas de estudio abiertas hasta el próximo día 5 de diciembre. El primer edil se mostró convencido de que “nuestro municipio participará activamente en este proyecto para, entre todos, poner nuestro granito de arena y ayudar a estos países que tanto lo necesitan en algo tan básico y fundamental como es la reconstrucción de colegios que permita que los niños puedan ir a clases”.

Estudiantes de 15 países donarán sus horas de estudio a la XIV Olimpiada y, con su gesto, harán posible el desarrollo de 7 proyectos

Seis nuevos países se han sumado a la XIV Olimpiada Solidaria de Estudio en la que se apoyarán un total de 7 proyectos de cooperación del ámbito educativo.

Lo relevante no es el número de horas/euros conseguidas, sino el grado de participación y el número de jóvenes sensibilizados cada año gracias a la Olimpiada

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La Olimpiada Solidaria de Estudio alcanzará este año su 14ª edición con un crecimiento de partida bastante significativo, en el que destaca el incremento de salas de estudio, el respaldo de nuevas entidades públicas y privadas y la adhesión de seis nuevos países. Bajo el lema SI ESTUDIAS, COOPERAS, solamente en España vamos a intentar superar las cifras de la última edición: 417.241 horas/euros reunidas por 44.815 participantes.

La Olimpiada Solidaria de Estudio, iniciativa de la ONGD Coopera y patrocinada oficialmente desde sus inicios por el Gobierno de La Rioja, se celebrará este año en 15 países, entre los cuales destacamos la entrada de Luxemburgo, Países Bajos, Marruecos, Italia, Alemania y Finlandia y el regreso de Brasil.

Junto a estos nuevos participarán, como viene siendo habitual, los veteranos Bélgica Francia, Portugal, Croacia, Burundi, Haití y R.D. del Congo, liderados por España desde la sede de Coopera ONGD en La Rioja.

Además, se podrán encontrar salas en Suiza y Japón participando de forma independiente en la Olimpiada 2016.

¿Qué es la Olimpiada Solidaria de Estudio?

La Olimpiada Solidaria de Estudio es una actividad de sensibilización y Educación para el Desarrollo que aúna estudio y solidaridad. Fue ideada por la ONGD Coopera como una herramienta para concienciar a la juventud sobre la importancia del acceso a la educación.

La originalidad de la propuesta radica en su funcionamiento: Por cada hora de estudio que dona un estudiante en una de las salas adheridas a la iniciativa en cualquier lugar del mundo, la Olimpiada destinará un euro a financiar proyectos de cooperación de carácter educativo en países receptores de ayuda al desarrollo.

Se trabaja sobre todo la educación en valores, ya que trata de estimular a los jóvenes para que adquieran actitudes y comportamientos solidarios y comprometidos con la erradicación de la pobreza y el desarrollo humano. Al mismo tiempo que se les brinda la oportunidad de involucrarse en la cooperación al desarrollo ya que los participantes -normalmente niños y jóvenes- contribuyen con lo único que son capaces de donar, que es su esfuerzo y estudio; y al hacerlo toman conciencia del obstáculo que supone la falta de educación y de acceso a la educación para el desarrollo personal de otros niños y jóvenes como ellos.

PROYECTOS SELECCIONADOS POR LA OLIMPIADA 2016

1.- En España, las salas de La Rioja, Navarra, Cantabria, Galicia, Cataluña y País Vasco y también las de Croacia y Portugal estudiarán por el proyecto ‘Reconstrucción post-desastre de 3 escuelas en Manabí’ (Ecuador)

Con los esfuerzo de los estudiantes y con el apoyo de nuestros socios y patrocinadores vamos a ayudar a reconstruir el sistema educativo en Ecuador después del terrible terremoto de magnitud 7,8 en la escala de Richter, que golpeó la zona norte de la del país, el pasado mes de abril.

Las tres escuelas se encuentran en la provincia de Manabí, la zona más afectada: ‘Centro de Formación Artesanal Ángela Rosa Cevallos’, ‘Escuela de Educación Básica Elios Puertas’ y Colegio ‘Sagrada Familia’. A ello hay que añadir que Manabí es una de las zonas más pobres de Ecuador y que se encuentra entre las zonas prioritarias para la Cooperación Española.

Reconstruir viviendas es vital pero reconstruir escuelas es absolutamente fundamental para los estudiantes recuperen la normalidad en sus vidas y retomen sus estudios en un periodo de tiempo que no ponga en riesgo el esfuerzo que han hecho hasta la fecha para su formación.

2.- En España, las salas de Madrid, Aragón, Castilla-León, Castilla-La Mancha, Andalucía, Extremadura, Islas Canarias, Asturias, Ceuta y Melilla estudiarán por dos proyectos: ‘Estudiar y Jugar’ que mejorará las condiciones para el estudio de los niños del Hospital Monkole de Kinshasha y ‘Colegio Citalá’, que dará oportunidades a los jóvenes con menos recursos de El Salvador para mejorar sus condiciones educativas y salir así del circuito de la violencia juvenil.

3.- Las salas de Francia y sus socias en Marruecos, Finlandia, Alemania e Italia estudiarán por un proyecto que pretende equipar los talleres de costura de 8 centros de formación profesional en Kinshasa, R.D. del Congo.

4.- Las salas de Bélgica y sus socias en Países Bajos, Burundi, Haití y R.D. del Congo estudiarán por un proyecto en Guatemala: ‘Ayudar a las jóvenes mayas a volver a la escuela’ en los Departamentos de Quetzaltenango y San Marcos.

5.- Las salas de Luxemburgo apoyarán la construcción de un Centro de Educación Infantil en Saly Velingara (Senegal).

6.- Finalmente Brasil estudiará para equipar la biblioteca de la Favela Do Morro Santo Amaro en Río de Janeiro. Brasil representa una pequeña excepción dentro del gran proyecto que es la Olimpiada, porque en su caso la equivalencia utilizada es de horas de lectura que son canjeadas por libros para equipar las bibliotecas de las favelas.

El regreso de la Universidad y la adhesión de nuevas salas de estudio marcan el inicio de la XIV Olimpiada en La Rioja

Los participantes riojanos donarán sus horas de estudio para un proyecto de reconstrucción de escuelas en Manabí (Ecuador).

Logroño, 9 de noviembre de 2016.- La Vicerrectora de Responsabilidad Social de la Universidad de La Rioja, María Pilar Agustín; el director de Coopera ONGD, David Chimeno y el Director General de Acción Exterior, Giorgio Cerina, han presentado esta mañana en la Biblioteca de la Universidad de La Rioja la XIV Olimpiada Solidaria de Estudio.

María Pilar Agustín ha explicado que después de unos años de ausencia, la Universidad de La Rioja ha vuelto este año a la Olimpiada, de la que ha destacado su carácter internacional.

David Chimeno ha destacado que el proyecto potencia la educación en valores entre los jóvenes con el fin de construir una sociedad más comprometida y solidaria.

Giorgio Cerina, ha destacado que la Olimpiada es un proyecto que apoya el Gobierno de La Rioja desde hace 14 años, que resulta muy interesante por tres aspectos: porque tiene una parte de cooperación al desarrollo, porque tiene otra vertiente de sensibilización y un tercer aspecto que ha destacado es la cofinanciación del proyecto entre la iniciativa pública y la privada.

En el acto han participado también representantes de empresas y ayuntamientos que este año participarán como patrocinadores canjeando horas de estudio por euros. Entre los asistentes se encontraban el Alcalde de Nalda, Daniel Osés; el Concejal de Cultura del Ayuntamiento de Haro, Leopoldo García; la Concejal de Servicios Sociales, Mujer y Salud del Ayuntamiento de Fuenmayor, Raquel Gracia; la Directora del Centro Cultural Ibercaja La Rioja, Maite Ciriza; y Miriam García de la Empresa SDI Soluciones Informáticas, que es la socia tecnológica de la Olimpiada desde la pasada edición. García ha explicado que se ha desarrollado conjuntamente una plataforma web accesible y responsiva de carácter internacional en la que las salas pueden darse de alta de manera automática. Ha destacado asimismo la cercanía e implicación de su empresa en la Olimpiada ‘en la que ha habido muchas horas de trabajo por ambas partes’.

EDICIÓN 2016 EN LA RIOJA

En el caso de La Rioja esperamos un aumento muy significativo de la participación  gracias a varios factores: el regreso de la biblioteca de la Universidad de La Rioja, la implicación directa de entidades riojanas y la adhesión de nuevas salas en Logroño como la UNED y la Universidad Popular.

En la pasada edición, con 14.183 horas/euros conseguidas, La Rioja quedó en el séptimo puesto en la clasificación por Comunidades más solidarias de España, un dato muy destacable para una Comunidad tan pequeña y que, además, era la única que no contaba con una sala universitaria entre sus salas solidarias.

En ese sentido celebramos el regreso de la Universidad de La Rioja así como la adhesión de la UNED, ambas en Logroño, que de esta manera se unen al más que destacable movimiento universitario creado en torno a la Olimpiada, con la participación de 14 Universidades españolas, 25 campus y 80 bibliotecas de facultades.

Los universitarios riojanos no podían quedar al margen de esta gran ‘movida estudiantil’ estando, precisamente, en la ciudad de Logroño que vio nacer a la Olimpiada hace ya 14 años.

Respecto a las otra salas riojanas que se han sumado este año a la OSE, hay que destacar y aplaudir la implicación directa de varias localidades riojanas que aportan las salas de estudio de sus localidades y/o patrocinio regional destinado a canjear horas de estudio por euros para el proyecto apoyado en Ecuador.

Este es el caso de los ayuntamientos de Haro, Fuenmayor, Nalda y Albelda que, además de patrocinio, aportan las salas de estudio de Biblioteca Municipal de Albelda, Colegio Público Cervantes de Fuenmayor, Centro Joven de Islallana, Colegio y Biblioteca de Nalda y Biblioteca Cid Paternina en Haro.

Además de todas las mencionadas, en esta nueva edición damos la bienvenida a las siguientes salas: Colegio CEO Villa de Autol, Colegio Público Avelina Cortazar de Alberite, Centro Joven de Calahorra, CEIP Javier Diago.

Otra novedad en La Rioja es la adhesión de la Universidad Popular de Logroño que ha seleccionado diez cursos o talleres como ‘salas solidarias’ en el transcurso de los cuales los alumnos podrán donar su tiempo a la olimpiada.

Total salas participantes en La Rioja en 2016:

Nombre Sala Ciudad Sala
Asociacion Ayedo Logroño
Asociación APIR Logroño
Asociación Juvenil Glera Logroño
Biblioteca Cid Paternina Haro
Biblioteca de La Rioja Logroño
IES Gonzalo de Berceo Alfaro
Biblioteca Municipal de Albelda Albelda de Iregua
Biblioteca Municipal de Cervera Cervera del Río  Alhama
Biblioteca Municipal de Lardero Lardero
Biblioteca Municipal de Navarrete Navarrete
Biblioteca Municipal de Nalda Nalda
Biblioteca Platero Alberite
IES Plus Ultra Logroño
Biblioteca Pública Municipal de Arnedo Arnedo
C.E.O Villa de Autol Autol
Casa de Cultura/Biblioteca Municipal Quel
CEIP Javier Diago (CRA Alto Cidacos) Préjano
Centro Ibercaja Obra Social Logroño
Centro Joven El Tacón Logroño
Centro Joven Islallana Islallana
Centro Joven Lobete Logroño
I.E.S. Celso Díaz (aula 29) Arnedo
IES Escultor Daniel Logroño
IES Inventor Cosme García Logroño
IES PM Sagasta Logroño
Sala de Estudios del Centro Joven Calahorra Calahorra
Sala IRJ Logroño
Universidad de La Rioja Logroño
Universidad Popular de Logroño Logroño
CRA de Moncalvillo   Nalda
Colegio Público Cervantes  Fuenmayor
Centro Joven El Cubo Logroño
Universidad Popular de Logroño Préjano
UNED Logroño

 

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