Por quién estudias

¿Qué proyecto apoyaremos en 2017?
‘WATOTO VUELVE A LA ESCUELA’
Programa de reinserción educativa para menores víctimas de la guerra en la R.D. del Congo

Con las horas de estudio reunidas por los participantes de España, Portugal, Croacia y Luxemburgo vamos apoyar el proyecto Watoto vuelve a la escuela,  un programa de reinserción educativa para menores víctimas de la guerra en la R.D. del Congo.

niñascongo2baja niñascongo

 

Zona de intervención: territorios Kabare, Kalehe y Walungu, que bordean el Parque Nacional Kahuzi‐Biega. Provincia de Kivu Sur. La zona ha sido escenario de la I y II guerras del Congo, que ‘teóricamente’ terminaron en el año 2003, pero la zona no está totalmente pacificada. En la guerra, que fue extraordinariamente violenta y cruel, las débiles estructuras políticas, sociales y económicas quedaron diluidas y todavía no ha sido posible consolidar unas nuevas estructuras.

En el marco de la prevención y la lucha contra la violencia contra los menores por parte de los grupos armados. La ONGD Coopera RDCongo desarrolla, desde 2014, un Programa de asistencia integral a niños víctimas de la guerra. El programa diseñado para menores de entre 2 y 17 años, la inmensa mayoría de los cuales son niñas, trabaja en cuatro ámbitos: médico, psicológico, reinserción educativa y rehabilitación social.

Entre estos niños encontramos a niñas y niños ex‐soldado o desmilitarizados, niños que han sido víctimas de ataques o secuestros y que han sufrido todo tipo de abusos y violencia física y psciológica. Hasta ahora, el proyecto ha trabajado sobre todo en aspectos relacionados con la identificación de las víctimas, la asistencia médica y psicológica. Y se ha comenzado también con la reinserción educativa. Los logros han sido los siguientes :
‐El seguimiento médico del menor en la zona donde habitan durante un año.
‐ La Terapia Grupal Psicológica con niños de la misma edad acompañada de deporte y
otras actividades necesarias para su desarrollo físico, psicológico, emocional y social.
‐ La escolarización en primaria, secundaria o formación profesional.
‐ El apoyo a las actividades económicas de las familias para evitar que estos menores acaben dejando los estudios para ayudar en casa.
‐ El apoyo psicosocial a las familias de las víctimas.
‐ La reinserción escolar de 38 niñas menores de 12 años en escuelas de Kavumu, 27 en Katana, 11 en Bunyakiri, 27 exniño soldado en Karasi, 11 niñas de 13 a 17 años en Bugorhe y Miti. Además 32 profesores en Bunyakiri han sido formados en terapias de apoyo psicológico y arteterapia y 42 profesores en trauma y gestión de la clase.

Refuerzo de la reinserción educativa

En 2017, el programa reforzará la reinserción educativa de todos los menores acogidos al programa. La asistencia regular a la escuela se considera un paso previo definitivo y fundamental para lograr su rehabilitación social y la normalización de sus vidas. Gran parte del tiempo de la población infantil y adolescente transcurre en el contexto escolar, un ámbito decisivo para el desarrollo de estrategias saludables y adquisición de actitudes, hábitos y valores básicos para la adaptación social. Es por ello que Coopera, en estos años, también ha impartido formación a los profesores en técnicas psicoeducativas sobre la
naturaleza del trauma y sus efectos sobre los menores. Como víctimas que son, pueden exhibir un comportamiento inadecuado y ser difíciles para sus profesores y el resto de compañeros.

El refuerzo educativo, por lo tanto, alcanzará a todos los menores acogidos al programa, que en estos momentos son 214, y a los profesores de las escuelas a las que asistan. Se trata de garantizar que todos ellos finalicen el ciclo educativo que les corresponde por su edad o, al menos, asegurar su escolarización durante tres años seguidos. Los menores acudirán a distintos colegios de la zona de intervención donde se integrarán con el resto de alumnos.

El horario escolar es de lunes a sábado desde las 8.30 hasta la 13.00 horas. Coopera ONGD  asumirá el coste del pago anual de las matrículas y tasas escolares, es decir que financiará la escolaración de cada niño además de los gastos de material escolar y los unifomes.

El Sistema Educativo en la R.D. del Congo

El 43 % de la población adulta no está alfabetizada y el 45% del total de niños y niñas que se matriculan en educación primaria acaban abandonando la escuela. Además, muchas familias no pueden hacer frente a las cuotas escolares. Pese a ello, la educación es una prioridad en la R.D. del Congo; y en los últimos años, se ha dado prioridad a la educación básica y a la inserción masiva de las niñas en el programa educativo. En Kivu Sur todavía quedan muchas escuelas sin apenas infraestructuras, docentes desmotivados por el ambiente de conflicto, y familias con serios problemas económicos para enviar a sus hijos e hijas a la escuela. Sin embargo, se percibe un gran empeño por acelerar los procesos de inserción escolar de niños y niñas, de ofrecer una buena educación y de perseverar en ello a pesar de las dificultades.

 

Otros proyectos apoyados a través de esta Olimpiada Solidaria de Estudio son:

  • Francia, Marruecos, Finlandia, Alemania e Italia estudiarán por el proyecto Caméléon  que protege, acompaña y guía a niños y jóvenes víctimas de abusos sexuales en Filipinas.
  • Bélgica, Países Bajos, Haití, R.D. del Congo, Burundi y salas de estudio localizadas en Suiza continuarán estudiando este año para ‘Ayudar a las jóvenes mayas a volver a la escuela’ en los Departamentos de Quetzaltenango y San Marcos, Guatemala.  Leer más sobre este proyecto