Finaliza con buenísimos resultados el proyecto de Ecuador apoyado en la Olimpiada Solidaria 2019

Esta semana hemos recibido la visita de la Directora de Coopera en Ecuador, René Amparo Freire Mejía, y nos ha contado los resultados del último proyecto ejecutado por Coopera en el país. Este fue uno de los tres proyectos que apoyamos en la pasada Olimpiada Solidaria de Estudio.

Se trataba del 2ª proyecto que ponían en marcha Coopera con el fin reactivar una de las zonas más gravemente afectadas por el terremoto de 2016: el Cantón de San Vicente en la provincia de Manabí.  En este caso, Coopera se dirigía especialmente a las mujeres y, de hecho, la intervención fue diseñada a la medida de las mujeres de las Asociaciones de Producción Artesanal y Afines del Cantón.

Con este proyecto queríamos apoyar a la sostenibilidad de las asociaciones de mujeres enmarcadas en el proyecto, brindándoles el espacio y equipamiento necesario para producir y comercializar de forma asociativa. Los resultados han sido francamente buenos: se han puesto en funcionamiento cuatro plantas de producción artesanal y las mujeres beneficiarias están ya realizando la comercialización local de sus productos. ¡El proyecto está funcionando!

Fortalecer las capacidades de estas organizaciones era fundamental y una necesidad tangible, de ahí que Coopera Ecuador haya capacitado a más de 200 mujeres trabajadoras con muchas ganas de seguir luchando.

Se han realizado talleres de fortalecimiento organizacional, buenas practicas agroalimentarias, contabilidad y gestión de costos, fases productivas y manejo de desechos, marketing y administración.

Pero también se han impartido talleres de coach para el empoderamiento de género ya que el éxito del proyecto pasaba por reforzar, entre otras cosas, la autoestima de estas mujeres.

 ‘Admiro a estas mujeres por la fortaleza que demuestran ya que muchas de ellas sufren violencia de género, tienen muchos hijos y ningún apoyo de los padres o maridos, sufren por la falta de recursos económicos e incluso algunas de ellas no han tenido la ocasión de estudiar en el nivel más básico’, ha explicado René Freire.

El proyecto se ha llevado a cabo con el apoyo económico del Ayuntamiento de Logroño y con colaboración técnica del Gobierno Autónomo Descentralizado de San Vicente (GAD) y ha sido merecedor del reconocimiento de la Alcaldía del propio Cantón de San Vicente.

‘Quiero reconocer el apoyo incondicional del GAD de San Vicente ya que sin su colaboración técnica no hubiera sido posible cumplir con los resultados que nos habíamos marcado’, ha comentado René Freire, quien también ha valorado el trabajo del grupo de las mujeres emprendedoras que se organizaron para trabajar en asociaciones reconocidas por Superintendencia de Economía Popular y Solidaria del Ecuador.

‘Cuando decimos que el proyecto ha sido un éxito no solo es porque está funcionando sino porque se han superado todas las expectativas puesto que estaba prevista la ejecución de una planta de producción artesanal y finalmente hemos realizado cuatro’, ha dicho Freire. Se trata de las plantas de las Asociaciones ‘Asosiacin’ de producción de aceite Sacha Inchi, Asoproardul de producción artesanal Arte, Sal y Dulce y Asoprocreli de producción artesanal que se han puesto en marcha en un mismo edificio al que se ha llamado ASADUL (Aceite, Sal y Dulce); mientras que la planta de las mujeres campesinas productoras de chifles se ha ubicado en otra edificación a la que se ha denominado SABORES DEL VALLE DEL HACHA.

Los productos artesanales que salen de estas plantas –aceite, dulces, mermeladas, chifles y artesanía- son comercializados en el centro artesanal L@s Hij@s del S@l que fue construido por Coopera Ecuador en 2018, con apoyo económico del Gobierno de La Rioja, en el marco de un proyecto anterior de capacitación de mujeres del Cantón de San Vicente.

La empresa riojana SDi renueva su apoyo a la Olimpiada

La empresa riojana de soluciones informáticas SDi ha renovado, por quinto año consecutivo, su compromiso con la ONGD Coopera al  apoyar de nuevo el proyecto de la Olimpiada Solidaria de Estudio. Gracias al apoyo económico de empresas como SDi, la Olimpiada podrá convertir las horas de estudio/olimpios reunidos en la edición 2019, que acaba de finalizar, en financiación para llevar a cabo los proyectos apoyados, que se encuentran en Ecuador, Senegal y la R.D. del Congo.

En este caso, tanto SDi como los estudiantes riojanos han apoyado el proyecto de Senegal, un proyecto de asistencia sanitaria y educativa a los niños Talibe, cuyos beneficiarios directos son 1.100 niños de entre 4 y 12 años que viven en condiciones de semi esclavitud y sin atención sanitaria en escuelas coránicas de la localidad de Saint-Louis. Se trata de una intervención sanitaria y educativa orientada a devolver la dignidad a estos niños mejorando su estado sanitario y en general sus condiciones de vida en el centro de acogida ‘Maison de la Gare’.

Los organizadores de la Olimpiada Solidaria de Estudio agradecemos a SDi este apoyo que nos ayuda a continuar con el proyecto así como la confianza depositada en nuestra entidad.

En la imagen, el director de Coopera, David Chimeno, la Directora de Comunicación y Márketing de SDi, Silvia Lorente, firman el convenio de colaboración anual.

Ya puedes consultar el Informe de Resultados de la Olimpiada 2019

Ya tenemos el Informe de Resultados de la Olimpiada 2019.  Siempre decimos que la Olimpiada Solidaria de Estudio no es una competición, sino, como su nombre indica, una actividad de solidaridad y sensibilización dirigida especialmente a los jóvenes estudiantes.

En el informe encontraréis la clasificación de todas las salas participantes en sus diferentes categorías -universidades, colegios e IES, colegios mayores, asociaciones y clubes, bibliotecas- que han publicado sus horas en la página web.

A lo largo de los próximos meses podremos deciros a qué fracción de euro equivale cada olimpio y, por lo tanto, cada hora de estudio donada. En estos momentos aún están ejecutándose algunos de los proyectos apoyados y todavía hay campañas abiertas para la recepción de fondos que emplearemos en el canje de horas-olimpios-euros.

Como siempre, ha sido un placer trabajar con todos vosotros. Os esperamos en la OSE 2020.

La salas Biblioteca Descartes y Colegio Mayor Roncesvalles, ganadoras del III concurso de urnas

Tras una muy difícil elección, el jurado del Concurso de Urnas ha decidido otorgar los tres premios a los siguientes trabajos:

-Premio a la urna más creativa para los alumnos de 1ºD de ESO del Institut XXV Olimpíada de Barcelona, por la urna ‘Siempre Unidos’, presentada con el lema Juntos Podemos.

-Premio a la urna más didáctica presentada por las participantes del Colegio Mayor Roncesvalles de Pamplona, por la urna 'Romper barreras, estrechar lazos'.

-Premio a la urna más ecológica para los alumnos/as del Aula de Acogida del Institut XXV Olimpíada de Barcelona, por el trabajo ‘Olimpo sin fronteras’ presentada con el lema La biblioteca no es solo para extraterrestres’

En los tres casos, el jurado ha tenido en cuenta el trabajo en equipo, la reflexión y el debate generado en torno a la causa de la OSE, el mensaje solidario, la implicación del grupo participante y su responsable, así como la creatividad y los materiales empleados. Acta del Jurado
 

¡Enhorabuena a todos los premiados y muchísimas gracias por participar!

Título: Siempre Unidos

Lema:  ¡Juntos Podemos !

Hemos creado una urna con una caja que hemos pintado en dos colores diferentes: azul y amarillo para significar  que todos somos iguales y deberíamos tener los mismos derechos pero no es así.

La caja está dividida en dos mitades: la parte del fuego simboliza la guerra, mafias, todo lo que queremos eliminar y la segunda parte de color amarillo es el símbolo del refugio y esperanza.

En la parte superior hemos puesto una mano que sostiene un corazón rojo como enlace con las manos de estos niños talibé para que sepan que no están solos y queremos ayudarles a cambiar su futuro

Alumnos/as 1r D ESO. Institut XXV Olimpíada

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Título: 'Romper barreras, estrechar lazos'

Tres son los proyectos que dan vida a la 17 edición de la olimpiada, 3 países y 3 las autoras de la urna. Pero infinitos los valores que se derivan de la olimpiada y que hemos incluido en la urna, fruto de los propios proyectos: autoestima, dignidad, vida, inclusión, futuro, techo, reactivación moral, género, formación, empoderamiento, mujer, sostenibilidad, asistencia sanitaria, educación, prevención, no discriminación, derechos, participación social y autonomía.

Estos valores rodean 6 fotografías. 2 por cada proyecto. Dos mujeres artesanas de ecuador. Dos trabajadoras natas de El Congo. Dos de niños Talibé en Senegal. Estas fotos buscan que vibremos con el proyecto, que pongamos cara a las personas, que estrechemos lazos con ellas. ¿De qué manera? Desde el 4º ODS: la educación como pilar para paliar esa desigualdad. ¿Cuál es nuestra vía? La Olimpiada Solidaria del Estudio. Estudiamos para romper las barreras de quienes están privados de derechos universales, de quienes por nacer en determinado lugar tienen menos oportunidad de progresar.

Por esto y porque creemos firmemente que quienes gozamos de más privilegios, tenemos la responsabilidad de contribuir en la mejora de la sociedad… hoy presentamos nuestra urna en la que pequeños pedazos de Olimpios se van uniendo para acercarnos a todos y poder donar nuestro tiempo y dinero a quienes lo necesitan. Porque es tiempo de solidaridad. De mirar al futuro y al de quienes también han de construirlo.

La técnica utilizada ha sido el aprovechamiento de materiales comunes, montados para tener un impacto visual y atractivo en los participantes de la olimpiada.

Residentes del Colegio Mayor Roncesvalles. Pamplona

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Título: Olimpo sin fronteras

Lema: La biblioteca no es sólo para extraterrestres

En el Aula de Acogida de nuestro instituto partimos de la base de trabajar con la idea de un extraterrestre o nave espacial para realizar nuestra urna, con el objetivo de transmitir un mensaje: acudir a la biblioteca para leer, estudiar o realizar trabajos no es algo que deba ser extraño ni ajeno, ni de otro planeta.

Organizamos un concurso de ideas a partir de un dibujo; la premisa era usar una botella de agua de cinco litros y un material determinado para este proyecto. De todas las propuestas presentadas, finalmente hicimos una mezcla de varias que más tarde desarrollamos los alumnos y las alumnas de ESO que pasan por Acogida.

Alumnos /as: Aula de Acogida. Institut XXV Olimpíada

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Issa Kouyate, el héroe de los niños Talibé, visita España para contar la triste realidad de estos niños, unos de los más desprotegidos del mundo

Issa Kouyaté, activista senegalés por los derechos y la dignidad de los niños Talibé y ‘Premio a Héroe Mundial contra el Tráfico de Personas’ se encuentra en España donde está recorriendo centros educativos y visitando a patrocinadores y asociaciones amigas de la causa, de la mano de la mano de la ONGD Coopera que es su principal socia en España. El objetivo de estos encuentros es dar a conocer la injusticia que se está cometiendo en Senegal con estos niños y el trabajo que está realizando a través de su asociación ‘Maison de la Gare’ y el centro de acogida del mismo nombre ubicado en la localidad de Saint Louis (Senegal), cuya función es mejorar las condiciones de vida y el estado de salud físico y psicológico de los Talibés.

El de apoyo a los niños Talibé ha sido uno de los tres proyectos que hemos apoyado con la Olimpiada Solidaria de Estudio en su edición 2019. En su visita a la oficina de la ONGD Coopera, Issa Kouyate, fundador y director de la Maison de la Gare, junto a la jefa de proyectos de dicha asociación, Diodo Calloga, han podido conocer de primera mano la Olimpiada Solidaria de Estudio y han transmitido su agradecimiento a todos los participantes.

Issa Kouyaté, fundador y director del mismo, goza de un gran prestigio internacional por su trabajo en defensa de estos niños. Entre otros reconocimientos recibió el ‘Premio a Héroe Mundial contra el Tráfico de Personas’ (Washington 2016, Secretario de Estado del Gobierno Americano, John Kerry).

Los Talibés son niños de entre 4 y 18 años originarios de Senegal, Guinea, Gambia, Mauritania o Mali, excluidos socialmente y altamente vulnerables, que son entregados por sus padres a los líderes religiosos o marabouts y malviven en las escuelas coránicas o daaras ubicadas principalmente  en las grandes ciudades de Senegal, como Dakar y Saint-Louis.

Según la organización internacional Human Right Watch, más de 100.000 niños Talibé en Senegal son obligados por sus maestros coránicos, también conocidos como marabouts, a mendigar diariamente por dinero, comida, arroz o azúcar.  

Estas condiciones de vida vulneran todas las convenciones internacionales sobre respeto de los Derechos del Niño, de la que Senegal es signataria. Pero más allá de lo firmado, la realidad es el analfabetismo, el aislamiento social, la desnutrición, las enfermedades, el maltrato físico y en muchos casos, el tráfico de personas. Son preocupantes las crisis sanitarias, especialmente la propagación de enfermedades infecciosas digestivas, respiratorias y dérmicas de muchos tipos, especialmente la sarna, que es la patología que más afecta a los niños Talibé de Senegal. En estos momentos al menos 5.000 niños en la ciudad de Saint-Louis la sufren.

La ONGD Coopera está trabajando con la asociación de Issa Kouyaté  en un proyecto de capacitación de profesionales sanitarios orientado a prevenir y tratar las enfermedades infecciosas que sufren estos niños como consecuencias de sus insalubres y penosas condiciones de vida. El objetivo es mejorar el estado sanitario de unos 1.100 niños de entre 4 y 12 años que viven en condiciones lamentables en las escuelas coránicas de Saint-Louis.

Con el fin de visibilizar la injusticia de la que son víctimas estos pequeños, Issa Kouyate se encuentra estos días en España visitando a socios y patrocinadores como el  Rotary Club de Sevilla y el de Jávea, asociaciones y centros educativos en Sevilla, Gerona y diversas localidades de La Rioja y Navarra, dando a conocer la realidad de los niños Talibé y el trabajo de asistencia y reinserción de estos niños que realiza desde la Maison de la Gare.

Issa Kouyaté está explicando cómo en los últimos años han surgido este tipo de daaras donde los niños son víctimas del abuso y la mendicidad forzada, explotados y maltratados en algunos casos hasta la muerte.  La situación es muy grave. Medios de comunicación e informes de las grandes ONG nacionales e internacionales han denunciado la situación y hablan de abandono familiar, trata de personas, esclavitud, explotación, abusos físicos y sexuales y míseras condiciones de vida.

Asimismo, la próxima semana participará en Madrid (jueves, 6 de febrero a las 19.00 horas) en el encuentro ‘Innovación Tecnológica al Servicio de la Humanidad’  junto a Itwillbe.org, empresa tecnológica que colabora en proyectos de cooperación y ayuda humanitaria aportando eficiencia y mejorando el impacto social a través de la innovación.  Itwillbe ha creado una PPa para la identificación de niños que a finales de 2019, y gracias a la colaboración de la ONGD Coopera, ha empezado a utilizarse en el proyecto de Maison de la Gare.

 

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Récord de participación en la XVII Olimpiada Solidaria de Estudio

La 17ª edición de la Olimpiada Solidaria de Estudio, que se ha celebrado entre el 5 de noviembre y el 5 de diciembre de 2019, ha culminado con un balance más que positivo en el que destaca, sobre todo, el número de jóvenes implicados en la actividad, una cifra que roza los 42.000 participantes.

La participación conseguida llama la atención porque se han registrado casi los mismos participantes que en 2018 y muchas menos salas disponibles (*) para el estudio solidario, de hecho casi 200 salas menos que el año anterior. Esto quiere decir que la afluencia de jóvenes a las salas para donar su tiempo de estudio a la Olimpiada ha sido muchísimo mayor y más destacable que en ediciones anterioires.

Como se puede ver en el cuadro adjunto, el número de participantes casi casi ha alcanzado al de 2018 por lo cual,  si tenemos en cuenta el número de salas participantes (186 menos que en 2018) podemos hablar de un récord de participación en la Olimpiada 2019.

2018

438

45.899

526.541

2019

252

41.819

404.415

Este año hemos contado con 252 salas de estudio solidarias asociadas a la actividad distribuidas por toda España y en otros 9 países que se han sumado a la Olimpiada de la mano de la ONGD Coopera. En España, por primera vez, hemos contado con sala de estudio en la Comunidad de Baleares. Asimismo, se han incorporado salas nuevas en Palermo, Londres y Manchester.

España ha sido el país que ha registrado mayor participación (participantes, salas y horas) y dentro de ésta, la Comunidad de Andalucía -seguida de Aragón y Navarra- es la que ha conseguido los mayores registros gracias a la presencia en esta CC.AA. de las 21 salas de estudio universitarias aportadas por la Universidad de Granada. Sin embargo, si este ranking de CC.AA. valoramos los resultados teniendo en cuenta el tamaño y la población, se podría decir sin duda que Navarra ha sido la más solidaria de la XVII Olimpiada Solidaria de Estudio.


 

La Olimpiada ha vuelto a batir sus propios records: los jóvenes y estudiantes que han donado su tiempo de estudio a la Olimpiada han logrado reunir más de 400.000 horas de estudio. Gracias al apoyo de empresas y entidades como SDI, Palacios Alimentación, Ochoa Impresores, Talleres Alcamar, Fundación Caja Navarra, Ayuntamiento de Logroño, Gobierno Vasco, la Olimpiada podrá convertir los Olimpios en financiación para llevar a cabo los 3 proyectos apoyados este año, que se encuentran en Ecuador, Senegal y R.D. del Congo.

En estos momentos aún están ejecutándose algunos de los proyectos apoyados en la Olimpiada 2019 y todavía hay campañas abiertas para la recepción de fondos que emplearemos en el canje de horas=olimpios=euros.

 

CIFRAS DE LA XVII OLIMPIADA SOLIDARIA DE ESTUDIO

-41.819 participantes o estudiantes solidarios

-404.415 horas reunidas

-252 salas de estudio solidario (de universidades, asociaciones, clubes, bibliotecas, colegios mayores, centros jóvenes y culturales, colegios, institutos y otros centros) localizadas en 10 países

-10 países: España, Bélgica, Francia, Portugal, Luxemburgo, Países Bajos, Italia, China (Hong Kong), Costa de Marfil e Inglaterra

-3 proyectos de cooperación apoyados en Senegal, Ecuador y la R.D. del Congo.

 

(*) El descenso de salas se ha debido a que este año 2019, por motivos internos de las respectivas entidades, no han podido estar en la Olimpiada las ONG ACTEC y Apprentis d'Auteouil que organizaban la actividad en varios países europeos, de modo que la ONGD Coopera, la organizadora oficial, se ha hecho cargo de la coordinación de las salas de estudio de Francia, Bélgica y Países Bajos que han querido continuar en el proyecto.

 

La Olimpiada Solidaria de Estudio no es una competicicón ni una actividad recaudatoria de fondos sino que es una innovadora acción de sensibilización y solidaridad, apoyada por UNESCO, a través de la cual los jóvenes y las empresas pueden participar y comprometerse con proyectos de cooperación al desarrollo.  Durante el mes que dura la Olimpiada, y que se celebra cada año entre el 5 de noviembre y el 5 de diciembre, los jóvenes acuden a las salas de estudio adscritas a la actividad y donan sus horas de estudio. Por cada hora donada, la organización de la Olimpiada destina un 1 OLIMPIO  a financiar proyectos de cooperación al desarrollo.

 

HISTÓRICO DE PARTICIPACIÓN

histórico

La Biblioteca Descartes, de Barcelona, presenta 5 trabajos al III concurso de urnas

Desde la Biblioteca Descartes del Institut XXV Olimpiada, en Barcelona, nos presentan las 5 urnas que diseñado los alumnos de 1º de ESO clases A , B, C , D, y los del Aula de Acogida.

Desde el Institut nos cuentan que  se han centrado en la necesidad de atención sanitaria y educativa de los niños Talibé de Senegal: 'Nos  impactó conocer una realidad tan diferente a la nuestra lo que nos permitió reflexionar y realizar un  debate sobre los derechos de los niños  y las consecuencias que conlleva en píises donde no se respetan estos derechos'.

Sin duda estos niños participantes en la Olimpiada 2019 han dedicado muchas horas y ilusión a hacer estas urnas. Os las presentamos.

Título: S.O. S.

 Lema : Un olimpio una oportunidad!

Hemos creado una urna  con papel y le hemos pintado  la tierra y el mar que  simboliza el planeta tierra como una unidad donde todo el mundo debería tener la oportunidad de estudiar y que  todos los niños tuvieran una escuela  para aprender  y  tener un futuro. Los olimpios representan miles de oportunidades para realizar este sueño.

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Título:  Coche Ecológico

Lema: ¡Escuela y Sanidad para todos!

Hemos cogido una caja de cartón que hemos pintado en color rojo y le hemos puesto unas ruedas de cartón y unas placas solares en el techo que hemos pegado con silicona. La idea es crear un coche ecológico que funcione con energía solar y   que pueda recoger a todos los niños y  facilitarles  el transporte escolar, acceso a la salud, agua potable,  comida  y todas aquellas cosas necesarias para vivir.  ¡Todos…deberíamos ser todos con las mismos derechos  de educación y salud!

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Título:  Siempre Unidos

Lema:  ¡Juntos Podemos !

Hemos creado una urna con una caja que hemos pintado en dos colores diferentes: azul y amarillo para significar  que todos somos iguales y deberíamos tener los mismos derechos pero no es así. La caja está dividida en dos mitades : la parte del fuego simboliza la guerra, mafias, todo lo que queremos eliminar y la segunda parte de color amarillo es el símbolo del refugio y esperanza.

En la parte superior hemos puesto una mano que sostiene un corazón rojo como enlace con las manos de estos niños talibé para que sepan que no están solos y queremos ayudarles a cambiar su futuro.

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Título: Olimpo sin fronteras

Lema: La biblioteca no es sólo para extraterrestres

En el Aula de Acogida de nuestro instituto partimos de la base de trabajar con la idea de un extraterrestre o nave espacial para realizar nuestra urna, con el objetivo de transmitir un mensaje: acudir a la biblioteca para leer, estudiar o realizar trabajos no es algo que deba ser extraño ni ajeno, ni de otro planeta.

Organizamos un concurso de ideas a partir de un dibujo; la premisa era usar una botella de agua de cinco litros y un material determinado para este proyecto. De todas las propuestas presentadas, finalmente hicimos una mezcla de varias que más tarde desarrollamos los alumnos y las alumnas de ESO que pasan por Acogida.

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Título: Caja regalo

Lema: Derechos humanos

Hemos pintado  de color azul una caja  regalo que contiene nuestros mejores deseos y por fuera hemos pegado palabras y frases para que se cumplan los derechos humanos.  Se acerca la época navideña y esta caja simboliza que todos nos merecemos educación y respeto, alegría  y lo podríamos conseguir siendo solidarios .

 

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‘Romper barreras, estrechar lazos’: Urna del Colegio Mayor Roncesvalles

Ya hemos recibido el primer trabajo para el Concurso de Urnas. Y ha sido, como siempre, de parte del Colegio Mayor Roncesvalles de Pamplona.

Título: 'Romper barreras, estrechar lazos'

Este es su mensaje:

3 son los proyectos que dan vida a la 17 edición de la olimpiada, 3 países y 3 las autoras de la urna.

Pero infinitos los valores que se derivan de la olimpiada y que hemos incluido en la urna, fruto de los propios proyectos: autoestima, dignidad, vida, inclusión, futuro, techo, reactivación moral, género, formación, empoderamiento, mujer, sostenibilidad, asistencia sanitaria, educación, prevención, no discriminación, derechos, participación social y autonomía.

Estos valores rodean 6 fotografías. 2 por cada proyecto. Dos mujeres artesanas de ecuador. Dos trabajadoras natas de El Congo. Dos de niños Talibé en Senegal. Estas fotos buscan que vibremos con el proyecto, que pongamos cara a las personas, que estrechemos lazos con ellas. ¿De qué manera? Desde el 4º ODS: la educación como pilar para paliar esa desigualdad. ¿Cuál es nuestra vía? La Olimpiada Solidaria del Estudio. Estudiamos para romper las barreras de quienes están privados de derechos universales, de quienes por nacer en determinado lugar tienen menos oportunidad de progresar.

Por esto y porque creemos firmemente que quienes gozamos de más privilegios, tenemos la responsabilidad de contribuir en la mejora de la sociedad… hoy presentamos nuestra urna en la que pequeños pedazos de Olimpios se van uniendo para acercarnos a todos y poder donar nuestro tiempo y dinero a quienes lo necesitan. Porque es tiempo de solidaridad. De mirar al futuro y al de quienes también han de construirlo.

La técnica utilizada ha sido el aprovechamiento de materiales comunes, montados para tener un impacto visual y atractivo en los participantes de la olimpiada.

 

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¿Quiénes son las valientes de Congo y Ecuador?

Hoy os quiero presentar a dos mujeres valientes. Son las dos cooperantes que trabajan  directamente con las mujeres de la República Democrática del Congo y Ecuador a las que estáis apoyando desde vuestras salas solidarias. Se trata de nuestras compañeras Lorena Aguirre Cadarso y René Amparo Freire Mejía, quienes lideran, respectivamente, los proyectos de empoderamiento de mujeres en la RD del Congo y en Ecuador.

Las dos son unas valientes por estar donde están. En ambos países, si eres mujer y quieres ser tenida en cuenta, hay que demostrar dotes de mando, liderazgo, mucho coraje, decisión, carácter y mucha valentía.
 Lorena y René trabajan en tierra hostil. A diario se enfrentan a todo tipo de dificultades y obstáculos que van desde la burocracia y las trabas administrativas de los propios países receptores de la ayuda, a peligros y amenazas graves y muy graves, como la violencia de género y de todo tipo, guerrillas y conflictos armados constantes, enfermedades como la malaria y epidemias como el Ébola. Todo esto en el caso de Congo.

Si hablamos de Ecuador, este país no se queda atrás en lo que se refiere a riesgos. Uno de ellos la propia localización ya que Coopera trabaja en una provincia fronteriza con Colombia en una zona caliente del narcotráfico. Podemos mencionar las catástrofes naturales, como el terremoto de 2016 cuyo impacto vivió René en primera persona, así como las revueltas populares que el pasado mes de octubre paralizaron el país y pusieron en riesgo a una buena parte de la población. 

Con todos estos datos podemos decir, sin duda, que ser cooperante en estos países es un trabajo de riesgo que requiere de auténtica vocación. Y a pesar de todo, Lorena y René van sacando adelante los proyectos, a veces con medios y equipos humanos muy reducidos. Son unas valientes, unas auténticas heroínas.

¿Su recompensa?: el respeto y el cariño incondicional de las mujeres y las comunidades con las que están trabajando, la satisfacción de ver cómo estas mujeres se van empoderando y van aumentando su participación en la toma de decisiones y en el acceso al poder en entornos muy machistas.

Estudiando en la Olimpiada Solidaria de Estudio estamos dando visibilidad a los proyectos y apoyándolas en su trabajo. A todos los que hacéis posible la Olimpiada en vuestras salas, os damos las gracias en  nombre de estas mujeres de Congo y Ecuador, de Lorena y de René.

Si diseñas, cooperas: III Concurso de Urnas

III CONCURSO DE URNAS DE LA OLIMPIADA SOLIDARIA DE ESTUDIO

La Olimpiada Solidaria de Estudio organiza el tercer ‘concurso de urnas’ de técnica libre y temática inspirada en los valores que promueve la Olimpiada Solidaria de Estudio (OSE)

El concurso pretende estimular a los alumnos para que reflexionen sobre los problemas de acceso a la educación a los que se enfrentan otros niños y jóvenes como ellos, que no tienen las mismas oportunidades de desarrollo.

Como sabéis, la urna se utiliza para introducir los olimpios, el papel moneda de OSE cuando los participantes finalizan su tiempo de estudio. Es solo un gesto pero con él visualizamos el esfuerzo y la aportación de los participantes.

Estimulando su creatividad, conseguimos que se interesen por los fines de la Olimpiada y conozcan el proyecto por cual están estudiando en esta edición 2019. Cada urna presentada al concurso debe ser expuesta en la sala de estudio y ‘estrenada’ en la OSE 2019.

BASES DEL CONCURSO

1.- Podrán tomar parte en este concurso todos los estudiantes que estén participando en la Olimpiada Solidaria de Estudio en salas solidarias de España y Europa.

2.- La técnica es totalmente libre, la forma, el color…  El tamaño debe asemejarse a las urnas que tradicionalmente utilizamos en la Olimpiada (aproximadamente 20 – 30 cm de ancho, por 20 cm de alto, por 20 cm de fondo).

3.- La temática debe estar relacionada con algunas de estas opciones:

a.- Los valores de solidaridad, esfuerzo, empatía, trabajo en equipo, generosidad y educación universal que transmitimos con la Olimpiada.

b.- Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030, específicamente el 4º ODS que está relacionado con la Educación ‘Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos’

c.- Con el proyecto o proyectos de cooperación apoyados en 2019  http://www.olimpiadasolidaria.com/es/por-quien-estudias/

4.- El concurso otorgará tres premios en tres categorías:

-A la urna más creativa.

-A la urna más didáctica.

-A la urna más ecológica.

5.- Se puede participar de manera individual o en grupo (entre 5 y 10 participantes). La única condición es que los concursantes deben ser estudiantes habituales de alguna sala participante en la OSE 2019. Como forma de avalarlo, será el propio responsable de sala quién presente el trabajo en nombre del o los concursantes.

Por ejemplo: La Sala de Estudio TARARÁ presenta la urna (título de la urna si lo tuviera) realizada por (nombre o nombres)

6.- Cada urna debe presentarse con su título, nombre o slogan. Para poder valorar los trabajos, se deberán enviar a info@olimpiadasolidaria.com un máximo de 5 fotografías de la urna, donde se vea y aprecie con claridad el trabajo realizado.  Se indicarán asimismo los datos de la sala: nombre de la sala, dirección completa, email, teléfono y nombre del responsable de la sala.

7.- Es aconsejable, aunque no obligatorio, que las fotografías de la urna se acompañen de una pequeña explicación sobre la técnica empleada, qué se ha querido transmitir, cómo se organizó el trabajo entre los miembros de la sala y otras explicaciones que a juicio de la sala o los autores se considere conveniente.

8.- Autorización expresa. Todas las fotografías serán publicadas en la página web y compartidas en las redes sociales de la Olimpiada. Si en dichas fotografías aparecieran personas que no desean que su imagen sea publicada, el responsable del envío deberá manifestarnos por escrito su oposición expresa a que estas imágenes sean difundidas, especialmente si se trata de menores. En caso contrario, entenderemos que podemos difundir estas imágenes con el fin de dar publicidad al concurso.

9.- Cada participante recibirá un correo de respuesta en el que se le indica que hemos recibido su trabajo y, en su caso, que ha sido seleccionado, y que en breve lo verá publicado en la página web OSE y nuestras redes sociales. La organización se reserva el derecho de no publicar aquellos trabajos que por cualquier motivo considere inapropiados.

10.- El jurado estará formado por tres personas de la organización o designadas por la misma. Valorará los trabajos teniendo en cuenta el mensaje y la sensibilidad que transmitan, así como su creatividad y la utilización de materiales reciclables.

11.- Plazos: Los interesados pueden enviarnos ya sus trabajos. El plazo de presentación concluirá el 20 de diciembre de 2019.  

12.- La decisión del jurado se comunicará directamente a los ganadores por correo electrónico o por teléfono en el mes de enero y se publicará en la página web y en las redes sociales OSE.

13.- Todos los participantes cederán en exclusiva los derechos de utilización de las imágenes y sus slogans. Los organizadores del concurso se reservan el derecho a utilizarlos en futuras campañas como lema o imagen de campaña, en cualquier territorio o lengua de los países donde organizamos la OSE.

14.- La organización se reserva el derecho a aplazar o ampliar el período del concurso o de su resolución, así como a efectuar cambios que redunden en el buen fin del concurso cuando concurra causa justa o motivos de fuerza mayor que impidan llevarla a término en la forma en que recogen las presentes bases.